Проектирование детского сада на 200 мест

В Ленинском районе Московской области произведено строительство детского сада на 200 мест. Проект не предусматривает наличие бассейна. Основной целью проекта является создание комфортного и безопасного пространства для всестороннего развития детей дошкольного возраста. Здание детского сада будет спроектировано с учетом современных требований к дошкольным учреждениям. Особое внимание будет уделено созданию благоприятной среды для обучения и игр, а также обеспечению безопасности воспитанников. В проекте предусмотрены просторные групповые комнаты, игровые и спортивные площадки, музыкальный и физкультурный залы.

Проект детского сада разрабатывается с учетом потребностей Ленинского района в дошкольных учреждениях и направлен на повышение доступности качественного образования для детей. Реализация проекта позволит создать дополнительные места в детских садах и улучшить условия для воспитания и развития детей в районе.

Дошкольное образовательное учреждение на 200 мест, рассчитано на 8 групп по 25 детей возрастом от 3 до 7 лет. Здание детского сада 2-3-х этажное с подвалом для размещения инженерного оборудования. Общая площадь здания 3 114 кв.м, строительный объем 10 965 куб.м. Конструктивная схема здания - металлический несущий каркас и стеновые панели.

Проектируемое здание детского сада на 200 мест переменной этажности, от 2-х до 3-х этажей без бассейна. Кровля - комбинированная малоуклонная, с внутренним водостоком. Высота этажей - 3,6 метра принята в соответствии с предпроектным предложением.

• Класс конструктивной пожарной опасности здания - С 0;
• Класс функциональной пожарной опасности здания - Ф 1.1;
• Степень огнестойкости - II;
• Уровень ответственности - нормальный.

Технико-экономические показатели проекта ДОУ на 200 мест:

Вместимость детского сада - 200 чел
Площадь застройки - 1 209,6 м²
Общая площадь здания - 3 114 м²
Строительный объем - 10 965,0 м³

Проектом детского сада на 200 мест обеспечен доступ в здание ММГН с учетом требований СНиП 35-01-2001 "Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения". Для обеспечения доступа ММГН до отм. 0.000 на входах в осях 4-5 и 8-9 предусматривается пандус. Групповые ячейки разработаны для осуществления общеразвивающей деятельности. Групповые ячейки для осуществления компенсирующей деятельности отсутствуют.

В соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" здание запроектированно переменной этажности, (2-3 этажа) , объемно-пространственное решение обеспечивает изоляцию групповых ячеек, вторыми эвакуационными выходами со второго служат наружные металлические лестницы , с третьего этажа- внутренние лестницы. В здании имеется пищеблок, работающий на сырье, мед. изолятор, помещения прачечной, музыкальный и физкультурный залы, административные помещения.

Основным композиционным приемом оформления фасадов здания детского сада на 200 мест служит контраст остекленных объемов лестничных клеток и групповых помещений с плоскостью стен, облицованных фиброцементными плитами, окрашенными в соответствии с цветовым решением. Заполнение оконных проемов - окна ПВХ с 2-камерными стеклопакетами. Дверные проемы наружные - по ГОСТ 24698-81, утепленные, внутренние - по ГОСТ 6629-88. Проектируемое здание детского сада располагается на свободном от застройки участке, без затеняющих факторов.В соответствии с требованиями СП 52.13330.2011 "Естественное и искусственное освещение», в проекте заложено естественное освещение помещений с постоянным пребыванием людей.

Отделка стен: 

• групповые и административные помещения- покраска водно-дисперсионной акриловой краской на всю высоту;
• коридоры, лестничные клетки, подсобные помещения - покраска водно-дисперсионной акриловой краской на всю высоту;
• душевые, санузлы, помещения в пищеблоке - плитка керамическая глазурованная.
• Потолки в раздевальных, групповых, спальнях, физкультурном и музыкальном залах, инвентарных, административных помещениях и в посещениях медицинского блока - зашивка ГКЛ (60 мм) и покраска водно-дисперсионной краской. Потолки в помещениях прачечной, служебных и бытовых помещениях - покраска водно дисперсионной акриловой краской на всю высоту. Потолки в помещениях пищеблока и с/у -реечный подвесной потолок. Коридоры, тамбуры, лестничные клетки, комната кастелянши - подвесные потолки типа Армстронг.

• групповые помещения, коридоры, административные помещения:
• линолеум коммерческий-2,5 мм, стяжка из цем. песчаного р-ра М150 -60 мм, звукоизоляция - вспененный полипропилен - 3 мм ;
• душевые,санузлы, помещения пищеблока, помещения медицинского блока, лестничные клетки - керамическая плитка на клеящей мастике -10 мм, стяжка из цементнопесчаного раствора М150 - 40 мм, звукоизоляция - вспененный полипропилен - 3 мм, оклеечная гидроизоляция из полимерных материалов на битумной мастике;
• физкультурный зал - спортивный линолеум, стяжка из цементнопесчаного раствора М150 - 50 мм, звукоизоляция - вспененный полипропилен - 3 мм;
• зал для музыкальныз занятий - паркет с возможностью использования моющих и дезинфицирующих растворов, стяжка из ементнопесчаного раствора М150 - 50 мм, звукоизоляция - вспененный полипропилен - 3 мм.

I. Нормативная база (основа неизменна)

• СП 252.1325800.2016 (основной свод правил для ДОУ).

• СанПиН 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21 (санитарные требования).

• Противопожарные нормы (СП 1.13130.2020, СП 4.13130.2013).

• СП 59.13330.2020 (доступность для маломобильных групп).

• СП 118.13330.2012 (общественные здания, актуализированная редакция СНиП).

II. Расчет и состав помещений (200 мест = 9-10 групп)

• Состав групп: 200 / 22 ≈ 9 групп (возможно 10 групп, если будут ясельные на 15-20 детей).

  • Ясельные (1-3 года): 2-3 группы (до 50 детей).

  • Дошкольные (3-7 лет): 7-8 групп.

• Общая площадь здания: Ориентировочно ~2500 – 3200 м² (без учета подвалов и техэтажей).

• Площадь участка: По нормам, не менее ~0.8 – 1.0 га. Важно: участок должен быть огорожен, озеленен не менее чем на 50%, иметь инсоляцию площадок.

III. Функционально-планировочная организация

Главный принцип для такого крупного объекта — компактность с четким зонированием.

1. Групповые ячейки (9-10 автономных блоков):
Каждая ячейка — это «квартира» для группы, включающая:

• Приемная/раздевалка (15-20 м²) — с индивидуальными шкафчиками и местом для ожидания родителей.

• Групповая/игровая (50-62 м²) — для занятий, игр, приема пищи.

• Спальня (50-62 м²) — может быть совмещена с групповой при использовании трансформируемой мебели (кровати-трансформеры, выкатные), что является современным трендом и экономит пространство.

• Буфетная/модуль для раздачи пищи (3-4 м²) — мойка, столешница, посудомоечная машина.

• Туалетная (12-16 м²) — с раздельными помещениями для девочек/мальчиков, персонала. Для ясельных групп — с помещением для подмывания.

2. Общесадовские помещения (ядро инфраструктуры):

• Пищеблок (полного цикла): Для 200 детей это полноценный производственный блок.

  • Заготовочные цеха (овощной, мясо-рыбный).

  • Горячий цех.

  • Кондитерский цех/хлеборезка.

  • Моечные (кухонной и столовой посуды).

  • Кладовая сухих продуктов, овощей, холодильные камеры.

  • Раздаточная/экспедиция (для отправки пищи в группы).

  • Важно: Требует отдельного грузового въезда и вытяжной вентиляции с жироулавливателями.

• Медицинский блок: Расширенный.

  • Кабинет врача/медсестры.

  • Процедурный кабинет.

  • Изолятор (2-3 места) с отдельным санузлом и входом с улицы.

  • Комната/место для приготовления дезрастворов.

• Залы (отдельные и специализированные):

  • Физкультурный зал (100-120 м²) — с оборудованием (шведские стенки, скалодром, мягкие модули), раздевалками и душевыми для персонала.

  • Музыкальный зал (100-120 м²) — со сценой, пианино, зеркалами, костюмерной, кладовой для атрибутов.

  • Совмещенный зал (130-150 м²) — современное решение, когда одно пространство делится трансформируемой перегородкой на зону для физкультуры и для музыки.

• Коррекционно-развивающие кабинеты:

  • Кабинет логопеда (2-3 шт.).

  • Кабинет психолога/психологической разгрузки (сенсорная комната).

  • Кабинет дефектолога.

• Административно-хозяйственный блок:

  • Кабинеты заведующей, методиста, завхоза.

  • Комната персонала (столовая для сотрудников).

  • Гардероб для персонала.

  • Прачечная (стиральная, сушильная, гладильная) с отдельным входом для загрузки белья.

  • Кладовые (хозяйственные, для уборочного инвентаря, для игрушек и инвентаря).

  • Электрощитовая, венткамеры, ИТП (индивидуальный тепловой пункт).

• Рекреации и холлы: Широкие, светлые коридоры должны быть не только путями движения, но и местом для игр и выставок. Возможно создание зимних садов, галерей, игровых ниш.

IV. Архитектурно-планировочные решения

• Этажность: Не более 3 этажей. Групповые ячейки для детей ясельного возраста размещаются только на первом этаже (по нормам).

• Планировочные схемы:

  • Коридорная с двусторонней застройкой: Эффективна по площади, требует качественной вентиляции коридоров.

  • Павильонная/блочная: Группы объединены в несколько блоков (по 2-3), связанных теплыми переходами. Более сложна в эксплуатации, но лучше по инсоляции и изоляции шума.

  • П- или Г-образная форма здания: Позволяет создать защищенные внутренние дворы-патио для прогулок или тихих игр.

• Эвакуация: Минимум два эвакуационных выхода с каждого этажа. Лестницы должны быть шириной не менее 1.35 м.

V. Инженерные системы (масштабирование)

• Вентиляция: Естественная приточно-вытяжная — обязательна для всех жилых помещений. Механическая приточно-вытяжная вентиляция — для пищеблока, санузлов, прачечной, залов. В залах возможна система с рекуперацией тепла.

• Отопление: Чаще подключение к городским сетям через собственный ИТП с погодозависимым регулированием. Радиаторы с терморегуляторами и экранами. Водяной теплый пол в групповых — оптимальное, но дорогое решение.

• Водоснабжение и канализация: Централизованное. Обязательно наличие резервной системы водоснабжения (противопожарные требования).

• Электроснабжение: Категория надежности I (для эвакуационного освещения и систем противопожарной защиты) или II (в целом для здания). Резервный источник питания (ДГУ) для систем оповещения, аварийного освещения, работы пищеблока и серверной.

VI. Благоустройство территории

• Групповые прогулочные участки (9-10 шт.): Каждый площадью ~150 м², с теневым навесом, песочницей, игровым комплексом, мягким покрытием.

• Общая физкультурная площадка (250-300 м²) — с резиновым покрытием, полосой препятствий.

• Хозяйственная зона: Площадка для мусорных контейнеров (с твердым покрытием, ограждением и подъездом), площадка для сушки белья, овощехранилище.

• Зона зеленых насаждений: Плодовый сад, огород, экологическая тропа.

• Подъезды и пешеходные пути: Отдельный въезд для служебного транспорта (пищеблок, прачечная).

VII. Согласования и этапы (Москва)

1. Предпроект: Получение ГПЗУ, разработка и согласование архитектурно-градостроительного решения (АГР).

2. Проектирование: Разработка полного пакета проектной документации (ПД) по всем разделам.

3. Государственная экспертиза ПД (обязательна для объектов с числом мест > 150).

4. Получение разрешения на строительство.

5. Строительство (18-24 месяца).

6. Ввод в эксплуатацию, получение заключений Роспотребнадзора и МЧС.

7. Лицензирование образовательной деятельности.

VIII. Современные тренды и рекомендации

• Трансформируемость: Раздвижные перегородки между групповой и спальней, между залами.

• Полифункциональность: Рекреации как места для свободной игры, коридоры с игровыми активностями.

• Биофильный дизайн: Озеленение внутри здания (зимние сады, фитостены), натуральные материалы в отделке, панорамное остекление.

• Инклюзивность: Создание среды для детей с ОВЗ (пандусы, лифты, тактильные указатели, адаптированные санузлы).

• Энергоэффективность: Сенсорные смесители и свет, рекуперация тепла, светодиодное освещение.

• Цифровизация: Системы контроля доступа для родителей, интерактивные панели в холлах, «умная» система охраны.

• Рекомендация: Обязательно предусмотреть резервные площади (помещения) для возможного открытия дополнительной группы или кабинета специалиста в будущем.

Итог: Проектирование детского сада на 200 мест — это создание целого микрогорода для детей. Задача архитектора и проектировщика — не просто «упаковать» нормативные площади, а создать логичную, безопасную, светлую и вдохновляющую среду, где каждый ребенок будет чувствовать себя комфортно, а персонал сможет эффективно работать. Отсутствие бассейна позволяет сконцентрировать ресурсы на качестве остальных пространств и инженерных систем.